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第119章 特殊教育学校（第3页）
“但是恨只会让你伤心，爱却可以让你开心……”
“我也想放下仇恨！可是面对那些聋哑孩子，我想着他们强势的样子，我就特别想揍他们……”何奇咬着牙对万有规律说道。
“无论他们怎么对你，你也不能对他们拳打脚踢，因为他们是孩子，他们是残疾人！”
“对呀，无论怎么样，都是我们的错！”
“既然你现在没有办法选择离开这里，那你就试着用另外一种方式去摆脱这样的烦恼！”万有规律轻声对何奇说道。
“什么方式？”
“你可以去学习他们的语言，和他们多交流，或许这样会有意想不到的收获！”
“算了吧！我以后还是少和他们接触，免得惹火上身！”
“你们和特殊教育学校已经有个死结，这个结还需要你们自己去解开！”
“你说的容易，退一万步讲，纵使我们想要学习他们的语言，我们又怎么去学？人家老师和学生都对我们有很深的成见！”
“他们每天都在操场上做操，每周一还升国旗，唱国歌，你们可以在那个时候去学习！我相信，他们会被你们感动的……”
“那……我试试吧！”何奇觉得万有规律说得很有道理，他决定就照万有规律说的做。
第二天，何奇把自己的想法告诉给了班上两位老师以及同学们。大家都觉得这或许是一个好办法。
课间时分，聋哑孩子们站好队伍。何奇他们也悄悄地站在一个角落里，静静地看着这些聋哑孩子做操。
这一刻，何奇突然发现学习哑语是一种享受。特殊教育学校的老师一边说着，一边比划着哑语。何奇用心记住每一句哑语，并且比划着。
两位老师和其他同学也对这哑语深深地着迷了，大家都在这里认真学习着哑语。
哑语和外语有着明显的不同。相对于外语而言，大家都觉得哑语简单易学。不大一会儿功夫，大家都记住了不少的哑语。
“你们在这里干什么呢？”特殊教育学校的一位老师发现了何奇他们，他问道大家。
“我们觉得有必要学习你们的语言，这样我们和那些孩子们才有交流的空间。老师，为了我们能够和平共处，你可以让我们在这里学习吗？”江老师代表大家说道。
“原来你们是要学习哑语，你们早说嘛，何必这么麻烦！我现在就有空，不知道你们有空没有，我可以教你们！”
“真的吗？那这位老师请到我们的教室教我们吧！”说着说着，大家把这位老师请进了教室里面。
这位老师先做了自我介绍，原来他姓陶。是专门教语文的老师。随后，大家都纷纷做了自我介绍。接着，陶老师就开始教大家简单的哑语……
大家认真学习着，记住了陶老师教的每一句哑语……
以后的日子里，陶老师经常来这里教大家。一来二往，大家的关系也开始好起来。
通过陶老师，大家与这特殊教育学校的关系也开始慢慢发生这变化。
没过多久，何奇他们都可以用哑语和这些聋哑孩子进行简单的交流。
通过交流，聋哑孩子似乎理解了何奇他们。这些聋哑孩子似乎意识到了自己的错误，他们没有这么强势，而是与何奇他们融洽地相处起来。
往日复杂的心理很快消失不见，何奇越来越喜欢这里了……
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